Professor om læreruddannelsen: Kun ét stort forbedrings-potentiale – og det ligger efter uddannelsen

Der er ikke meget hjælp fra den internationale forskning om læreruddannelser rundt omkring i verden, lyder det fra professor med stort kendskab til læreruddannelsen. Mentorordninger giver mest value for money, vurderer han.

Vi kan se, at det har en stor effekt, at nye lærere har et halvt eller helt år med en mentor. Mentoren kan fx på en eller anden måde være koblet til uddannelsen eller måske være en af skolens læringsvejledere, siger professor emeritus Jens Rasmussen

Source: Professor om læreruddannelsen: Kun ét stort forbedrings-potentiale – og det ligger efter uddannelsen – Folkeskolen.dk