Alzheimerforeningen omtænker mentorordning

’Ligepersoner’ er et nyt begreb og en ny måde at skabe mentorordninger på. I Alzheimerforeningens nye ung-til-ung koncept går hjælpen begge veje, når unge til en forælder med demens søger støtte.

Som barn af en mor eller far med en demenssygdom kan det være svært at finde nogen, som kan sætte sig ind i de følelser og dilemmaer, man står i – og det kan være svært for andre, som ikke har en demenssygdom inde på livet, at forstå hvordan livet pludselig har ændret sig. Omvendt kan det være grænseoverskridende at søge hjælp, og mange unge ønsker ikke at belemre andre med deres problemer eller sætte sig i en for sårbar position. Men hvad nu, hvis ens egne erfaringer og udfordringer rent faktisk kunne hjælpe andre? Det er tankegangen bag Alzheimerforeningens nye koncept ’Ligepersoner’:

Læs videre “Alzheimerforeningen omtænker mentorordning”

Vil du blive bedre til at reparere din cykel, eller går du med ønsket om at blive mentor for en ung?

Modelfoto

– Jeg har lært at reparere cykler. Så nu kan jeg lave stort set alting på min egen cykel.

Sådan fortæller Peichi, som har været frivillig hos Cykel20 siden oktober 2018 og nu er mentor i Cykel20’s partnerskabsprojekt, hvor frivillige reparerer cykler i samarbejde med udsatte unge, som bliver henvist fra Uddannelseshuset.

Formålet med projektet er at lave en forebyggende indsats, der giver håb og motivation for et meningsfuldt og givende voksenliv til de udsatte unge, og man behøver ikke være ekspert på cykler for at blive frivillig i projektet. Læs videre “Vil du blive bedre til at reparere din cykel, eller går du med ønsket om at blive mentor for en ung?”

Flere unge med autisme gennemfører ungdomsuddannelse – med mentor under hele forløbet

Autisme behøver ikke være en hindring for at tage en ungdomsuddannelse. Det er budskabet fra Aalborg Katedralskole, som i mere end 10 år har haft klasser på Hf-uddannelsen for unge med autisme, hvor den enkelte elevs ressourcer, kompetencer og behov er i centrum. Læs videre “Flere unge med autisme gennemfører ungdomsuddannelse – med mentor under hele forløbet”

Mentorordning | Mentor for udsatte unge | København og Sjælland

Sputniks underviser- og mentorordning støtter udsatte børn og unge, f.eks. i overgangen til videre-uddannelse eller som en del af en inklusionsindsats i en skoleklasse.

Underviser- og mentorordningen har til formål at støtte, hjælpe og vejlede børn og unge, der har behov for en voksen, der er ”deres” voksen, ”deres advokat”, og som altid ser, forstår og arbejder ud fra børnenes og de unges præmisser og livsvilkår. Læs videre “Mentorordning | Mentor for udsatte unge | København og Sjælland”

Ældre mentorer skal hjælpe unge på ret kurs i Næstved

Aktiviteten skal hjælpe unge, der ikke er uddannelsesegnede, til at finde ud af, på hvilke områder de har styrker og kompetencer.

Annette Raunsholt, der er konsulent hos Landsforeningen Talentspejderne, begynder i næste uge at oplære de første talentspejdere i Næstved, så de syv voksne bliver klar til at hjælpe unge med at finde den rigtige vej videre i livet efter 9. klasse.

– Mentoren er en voksenperson, som er meget opmærksom på, hvilken retning, den unge skal, fortæller hun. Læs videre “Ældre mentorer skal hjælpe unge på ret kurs i Næstved”

Stor butikskæde bekæmper mangel på arbejdskraft med personlig mentor 

Detailhandlen efterlyser arbejdskraft som aldrig før. XL-BYG har indført personlig mentor til alle elever. Det sikrer et frafald, fire gange lavere end gennemsnittet.

Detailhandlen mangler uddannet arbejdskraft som aldrig før, men ifølge nye tal fra Danmarks Statistik går det den forkerte vej med flere nyuddannede til branchen. De sidste fem år i træk er antallet af færdiguddannede elever på landets erhvervsfaglige detailhandelsuddannelser faldet, og i dag er det mere end hver femte elev, der ikke gennemfører deres detailhandelsuddannelse. Paradoksalt nok er der i samme periode kommet en del flere elever ind på de samme uddannelser.

Det får en af detailbranchens store aktører til at slå i bordet. XL-BYG, der hvert år uddanner 100 elever, mener, detailhandlen skal tage større ansvar for, at eleverne gennemfører deres uddannelse.

– Det er meget skuffende og kræver handling her og nu. Rigtig mange unge mennesker er gået tabt for detailhandlen. Uddannelsessystemet kører for fuld damp for at rette op på problemerne. Nu er det på tide, flere virksomheder kommer ind i kampen om praktikken og tager større ansvar for uddannelsen af den arbejdskraft, de selv råber på, lyder det fra XL-BYGs HR-chef Liselotte Christensen. Læs videre “Stor butikskæde bekæmper mangel på arbejdskraft med personlig mentor “

Seks anbragte børns forslag bliver godt modtaget på Christiansborg – politiken.dk

Det skal undersøges, om alle anbragte børn kan få sig en frivillig mentor som støtteperson. Sådan lyder det fra socialordførerne i et bredt flertal i Folketinget bestående af Venstre, Dansk Folkeparti, Konservative, Radikale Venstre og Alternativet, som alle udtrykker interesse i en landsdækkende mentorordning for anbragte børn.

Dermed tyder alt på, at en mentorordning kommer til at indgå i de kommende forhandlinger om en reform på tvangsanbringelsesområdet. Læs videre “Seks anbragte børns forslag bliver godt modtaget på Christiansborg – politiken.dk”

XL-Byg bruger mentorordning til at holde på elever – mærker en stor forskel 

Der er mangel på uddannet arbejdskraft i detailbranchen, så XL-Byg gør, hvad de kan for at holde på deres elever. Byggekæden har derfor oprettet en mentorordning, hvor hver elev får sin egen personlige mentor.

Én af de elever, der har fået en mentor, er Simon Bøgelund. Han har været elev hos CF Ringsted siden august 2018, og han sætter stor pris på, at han kan gå til sin mentor, Stinus Dreier, med stort og småt.

– Det er meget nemmere med en mentor, fordi du kan spørge ham til råds. Stinus har for eksempel selv gået på skolen, hvor jeg går nu, så det gør det nemmere i forhold til spørgsmål og sådan noget, siger Simon Bøgelund. Læs videre “XL-Byg bruger mentorordning til at holde på elever – mærker en stor forskel “

Come Together retter succesfuld gratis mentorindsats for unge mod det nordjyske

Organisationen Come Together er landet i Aalborg og tilbyder gratis mentorhjælp til sårbare unge med psykiske, sociale og faglige udfordringer, som ønsker en håndsrækning i livet.

Aalborg har fået en ny frivilligbaseret mentorordning, målrettet unge mellem 15 og 35 år, som har brug for støtte og meningsfulde relationer. Læs videre “Come Together retter succesfuld gratis mentorindsats for unge mod det nordjyske”

The mentoring paradox, and how to solve it

 

In a forthcoming book, “Older and wiser: Rethinking youth mentoring for the 21st Century,” (Harvard University Press), I explore why the field of mentoring has remained somewhat decoupled from the more rigorous guidelines of prevention science, and has been granted considerable immunity from the consequences of disappointing findings over the years. Although a full explanation is beyond the scope of this post, I place considerable blame on the emotionally freighted term “mentor.”  As programs diversified and moved away from the traditional Big Brothers Big Sisters designation of volunteers as “Bigs” and “Littles,” to “mentors,” and “mentees” (Irby & Boswell, 2016), a semantic sleight of hand occurred that continues to have far-reaching, unintended consequences.

by Jean Rhodes Læs videre “The mentoring paradox, and how to solve it”

Mentorer hjælper udsatte unge ud af ledighed | TV 2 Lorry

Det er en kæmpe anerkendelse af den måde, vores frivillige mentorer lykkes med at forandre vores unges liv. Det betyder meget for os at kunne stille vores viden til rådighed for andre.

Se indslag her

Sådan siger Torben Møller-Hansen, direktør i Foreningen Nydansker, der er initiativtager til projektet ‘Bryd Unges Ledighed NU’. Et projekt, der kort sagt hjælper unge på usikker grund til en bedre fremtid.

Source: Mentorer hjælper udsatte unge ud af ledighed – nu kan de vinde pris | TV 2 Lorry

Tager et år fri for at hjælpe sårbare unge

Lisbeth Gasbjerg fra Skanderborg har taget et usædvanligt valg. Hun har sagt sit gode job gennem 11 år op for at arbejde frivilligt i mentororganisationen Come Together det næste år.

Det var mødet med ildsjælen og stifter af Come Together, John Mitchell, der gav det sidste skub, til at Lisbeth turde tage springet og udleve en drøm, hun længe har haft. Nemlig at tage et års pause fra arbejdsmarkedet og arbejde frivilligt i en velgørende organisation – og gerne hvor de udsatte og sårbare unge er målgruppen.

“Jeg synes, vi som voksne med lang livs- og joberfaring bør give noget videre til dem, der er yngre og ikke har en ressourcestærk voksen i deres netværk. Derfor meldte jeg mig i første omgang som mentor i Come Together, der netop hjælper udsatte og sårbare unge ved at matche dem med en voksen, der kan hjælpe dem godt på vej.” Læs videre “Tager et år fri for at hjælpe sårbare unge”

I Odsherred har man guider til at hjælpe de unge på vej 

Hos UU-Odsherred har de foruden vejledere også guider til at hjælpe de unge på vej. En guide er hverken en støtte-kontaktordning eller en mentor men netop en guide, der især hjælper til i overgange fra grundskole til ungdomsuddannelse.

For unge uden ungdomsuddannelse er det muligt at komme på højskole med en mentor

 

Mentorordningen er for unge uden ungdomsuddannelse mellem 17½ og 25 år. UU visiterer til ordningen, og det skal fremgå af elevens uddannelsesplan, at eleven skal på højskole med mentor. Højskolerne har gode erfaringer med at forberede unge uden ungdomsuddannelse til at tage en ungdomsuddannelse. Læs videre “For unge uden ungdomsuddannelse er det muligt at komme på højskole med en mentor”

From “out of the park” mentoring relationships to consistent, evidence-based approaches

by Jean Rhodes

For years, I was stubbornly convinced that formal mentoring programs should focus mostly on creating and maintaining deep, emotional bonds. I saw attempts to scale back on relationship length and strength, or to rely on curricula, as existential threats to the field–destined to reduce already modest effects. But, evaluations and meta-analyses of youth mentoring evaluations do not support this approach. Læs videre “From “out of the park” mentoring relationships to consistent, evidence-based approaches”