Mentorbarn er en dansk organisation, der arbejder for at give danske børnehjemsbørn en bedre fremtid. Det gør vi ved at bringe mentorfamilier og børnehjemsbørn sammen i frivillige, men alligevel forpligtende fællesskaber, hvor børnene får mulighed for at blive en del af en families helt almindelige hverdag. En hverdag hvor der skal laves lektier, smøres madpakker, dyrkes sport og på et tidspunkt træffes beslutninger om uddannelse, hvornår det er tid til at flytte hjemmefra, søge arbejde osv. Læs videre “MENTORBARN – relationer for livet”
Kategori: børn
Bliv aktivitetsleder for mentorforløb – Støt børnefamilier og unge med diabetes
Vil du bruge dine evner konstruktivt som aktivitetsleder for lærerige og udviklende mentorforløb? Har du lyst til at gøre en forskel for unge med diabetes og deres forældre? Diabetesforeningen søger frivillige aktivitetsledere.
Diabetesforeningen tilbyder mentorordninger til unge med diabetes og til forældre med et barn med diabetes. Ordningen er baseret på, at frivillige mentorer stiller egne erfaringer fra et liv med diabetes til rådighed for at hjælpe andre til en bedre hverdag med diabetes. Læs videre “Bliv aktivitetsleder for mentorforløb – Støt børnefamilier og unge med diabetes “
Lær for livet og Lærerstandens Brandforsikring
Lær for Livet og LB Forsikring, har i 2018 indgået et samarbejde, der skal styrke arbejdet med anbragte børns læring. Over de næste 3 år, vil LB Forsikring støtte Lær for Livets mentorordning med 4 millioner kroner.
Lær for Livet er en helhedsorienteret indsats, der skal styrke læring og livsduelighed hos anbragte børn og hæve deres uddannelsesniveau, så de øger chancen for at bryde den sociale arv. Programmet blev etableret i 2013 og optager hvert år op mod 100 nye børn ind i læringsprogrammet, der strækker sig over 6 år.
Find mentorordnngen – klik på billedet Læs videre “Lær for livet og Lærerstandens Brandforsikring”
Klar-parat-voksen-start: Sådan kan du hjælpe en ung ud i livet
Pilotprojektet Empower4U fra Børnehjælpsdagen skal rulles ud i 10 kommuner landet over. Kerteminde Kommune er én af dem, og der er brug for din hjælp.
Unge, der har været anbragt uden for hjemmet af Kerteminde Kommune, får nu mulighed for at være med i et udviklings-forløb. Et forløb, hvor de selv skal lære at overtage rattet og få styring på deres liv, når de går fra at være anbragt til at træde ud i det selvstændige voksenliv.
Nu søger Børnehjælpsdagen frivillige mentorer, som kan støtte og motivere de unge deltagere under forløbet. Det sker gennem personlige samtaler omkring en gang om ugen – enten over telefonen, et video-møde eller et fysisk møde. Hver mentor bliver som udgangspunkt matchet med én ung, men kan også være mentor for flere.
Læs videre “Klar-parat-voksen-start: Sådan kan du hjælpe en ung ud i livet “
2020 gav et rekord højt antal mentorer til anbragte og udsatte børn.
Ikke alt går i stå i et år med corona. Hos Lær for Livet fik de i 2020 det højeste antal mentoransøgninger i syv år. De gode tal kommer samtidig med, at LB Forsikring har valgt at fortsætter deres støtte til Lær for Livet, og giver forhåbninger for et godt 2021. Læs videre “2020 gav et rekord højt antal mentorer til anbragte og udsatte børn.”
Ilse er frivillig mentor: – Det er fantastisk livgivende
Ilse har været mentor i godt tre år gennem Lær for Livets mentorordning i Aalborg. Ordningen har givet hende mulighed for at gøre en forskel for et udsat barn ved at give en hjælpende hånd med skolearbejdet og det sociale. Lige nu venter otte børn i Aalborg på at få en mentor. Derfor efterlyser Lær for Livet nu nye frivillige, der ligesom Ilse vil gøre en forskel for et barn i deres lokalområde. – Ordning, der hjælper udsatte børn og unge, søger nye frivillige
Læs videre “Ilse er frivillig mentor: – Det er fantastisk livgivende “
Udviklende relationer
Vi tror på, at det intentionelle udviklende relationsarbejde kan komme mange sociale aktører i Danmark til gavn og deler derfor gerne vores viden.
KBH+ har siden start 2020 haft fokus på, hvordan vi systematiserer en intentionel praksis og udvikler et fælles sprog omkring relationsarbejdet gennem Developmental Relationship Framework udviklet af Search Institute i USA. Vi har oversat metoden til at hedde: Udviklende relationer. Læs videre “Udviklende relationer”
Udsatte og anbragte børn i Esbjerg mangler mentorer: – Der er mange, der har brug for hjælp
Efterspørgslen på frivillige mentorer til udsatte og anbragte børn er i Esbjerg Kommune stor, og derfor søger organisationen Lær for Livet med lys og lygte efter borgere, der har lyst til at gøre en forskel. For selv om den lokale opbakning er stor, så mangler der hjælpende hænder. Læs videre “Udsatte og anbragte børn i Esbjerg mangler mentorer: – Der er mange, der har brug for hjælp “
Youth mentoring programs must change in order to become truly effective. The world’s leading expert shows how.
Youth mentoring is among the most popular forms of volunteering in the world. But does it work? Does mentoring actually help young people succeed? In Older and Wiser, mentoring expert Jean Rhodes draws on more than thirty years of empirical research to survey the state of the field. Her conclusion is sobering: there is little evidence that most programs―even renowned, trusted, and long-established ones―are effective. But there is also much reason for hope. Læs videre “Youth mentoring programs must change in order to become truly effective. The world’s leading expert shows how.”
Mentorordninger kan udvikle sig fra lektiehjælp til voksenven
Både skolefagligt og socialt kan mentorordninger spille en vigtig rolle i forhold til at støtte udsatte børns udvikling. Men det skal være længerevarende forløb, hvor der er tid til at skabe en bæredygtig relation, ligesom der skal være mulighed for løbende at tilpasse ordningen til børnenes skiftende behov. Det påpeges i ny rapport fra DPU, Aarhus Universitet.
Læringsprogrammet ’Lær for livet’ blev initieret af Egmont Fonden i 2013. Gennem intensive læringsforløb og mentorordninger er målet at styrke anbragte børns skolefaglige og trivselsmæssige udvikling, så flere kan starte på en ungdomsuddannelse efter grundskolen. Læs videre “Mentorordninger kan udvikle sig fra lektiehjælp til voksenven”