Hverdagens modige samtaler 

Laura Auken LarsenLaura Auken Larsen Chef for Center for Frivilligt Socialt Arbejde.

‘Samtaler, der kræver mod’​ er en samling af tekster skrevet af dygtige folk, der har stor erfaring med svære samtaler. Bogen udkom lige inden sommerferien i en opdateret version. Du får her et uddrag fra bogen – nemlig forordet som fortæller, hvad der er på spil i svære samtaler.

Hvornår har du sidste haft en svær samtale med en frivillig eller en bruger? En samtale, hvor du ville ønske, at du havde haft flere værktøjer til at navigere i det følsomme land, som svære samtaler ofte er? På Center for Frivilligt Socialt Arbejde udgav vi inden sommerferien en ny opdateret udgave af vores mest populære håndbog ‘Samtaler der kræver mod’ Her får du bogens forord, der er skrevet af Laura Auken. Læs videre “Hverdagens modige samtaler “

Lars Qvortrup: Her er 5 ting, vi har lært af turboforløb

Turbolæring og intensive læringsforløb er gode eksempler på, at når forskning og praksis arbejder tæt sammen om et komplekst problem, kan området udvikle sig til et laboratorium, der gavner dem, det hele handler om; nemlig de udsatte børn og unge, som i dag halter massivt bagud i uddannelsessystemet.

Sådan har det ikke altid været. For nogle år siden blev ‘turbolæring’ eller ‘intensive læringsforløb’ lanceret som den trylleformular, der kunne løse problemerne med elever, der ikke var uddannelsesparate, hvad enten det handlede om udfordrede drenge, anbragte børn og unge eller børn med en uddannelsesfremmed social baggrund.

Man kan ikke forvente kæmpeeffekter på kort tid. Det er det lange, seje træk, der tæller

Lars Qvortrup, professor, DPU

LøkkeFondens DrengeAkademi og Lær for Livet, der blandt andet støttes af Egmont Fonden, er bare to eksempler. Ja, der stod i regeringsgrundlaget i 2015, at elever, der er fagligt udfordret i folkeskolen »skal have mulighed for at tage et turboforløb med henblik på at blive uddannelsesparate«, og forventningerne om læringsmæssige kvantespring var store.

En undersøgelse af Epinion i 2016 tydede på, at halvdelen af landets kommuner tilbød intensive læringsforløb i en eller anden form. Så der har både været store forventninger og brugt mange penge på indsatserne. Læs videre “Lars Qvortrup: Her er 5 ting, vi har lært af turboforløb”

Mentor-tilbud til nye økologer 

Økologisk Landsforening tilbyder gratis mentorordning i 2019 til de landmænd, der har omlagt til økologisk drift i de seneste år.

Ligesom det er rart at blive budt velkommen af naboerne, når man flytter til en ny egn, kan det være en stor hjælp som ny økolog at have opbakning fra en garvet kollega og nogen at tale med om de mange nye krav og muligheder, der dukker op, når man omlægger til økologisk drift. Sådan skriver Økologisk Landsforening i en pressemeddelelse om baggrunden for foreningens nye mentorordning, som skydes i gang i April. Læs videre “Mentor-tilbud til nye økologer “

Gode råd til planlægning af engagerende workshops

For mange workshops afvikles efter samme skabelon: fagligt oplæg, fælles diskussion efterfulgt af den klassiske skriv-på-en-post-it-opgave. Den gode workshop skal få deltagerne ud på gulvet og væk fra stolene. Her får du Spejdernes seks gode råd til at skabe aktive og resultatorienterede workshops.

Læs videre “Gode råd til planlægning af engagerende workshops”

Reflections on Research Podcast

The Reflections on Research podcast offers practitioners, policymakers, and leaders in youth mentoring a fun and accessible way to learn about the latest research and reflect on the practical applications of new research to their work.

For de der arbejder med unge og mentoring er disse podcasts om amerikansk forskning måske interessante. Den første podcast er med researchere der har forsket i emnet i rigtig mange år…

Læs videre “Reflections on Research Podcast”

Bliv frivillig ACT mentor for borgere med social angst

Projekt FRIT SIND er et interventionsprojekt målrettet borgere med social angst og overdreven generthed. Interventionen består af en mentorordning, individuelle samtaler, gruppeterapi, sociale arrangementer og et arbejdshæfte, som skal hjælpe borgeren til at opnå egne mål samt at bevæge sig i retning mod et mere meningsfuldt liv. Borgeren er tilknyttet projektet i fem måneder ad gangen. Interventionen er baseret på værktøjer fra Acceptance and Commitment Therapy (ACT) og Compassion Focused Therapy (CFT), som du, som frivillig mentor, vil få uddannelse indenfor. Læs videre “Bliv frivillig ACT mentor for borgere med social angst”

‘Lær for livet’ i partnerskab med Lærestandens Brandforsikring

Et nyt partnerskab mellem Lær for Livet og LB Forsikring A/S, der består af Lærerstandens Brandforsikring og Bauta Forsikring samt Runa forsikring.  LB Forsikring A/S bidrager de næste tre år med 4 mio. kr. til Lær for Livets mentorordning, og vil også hjælpe med at skaffe mentorer til Lær for Livets Learning Kids blandt selskabets 400.000 medlemmer.  ”Vi håber, at vi med dette partnerskab kan bidrage til at forbedre anbragte børns muligheder i livet,” siger Anne Mette Toftegaard, direktør i LB Forsikring. Læs videre “‘Lær for livet’ i partnerskab med Lærestandens Brandforsikring”

Frivillige som peers i frivillige sociale organisationer | Frivillighed.dk

I denne videoguide fortæller eksperter og erfarne praktikere fra frivillige sociale organisationer i to korte film om viden og erfaring med frivillige som peers og arbejdet med peer-to-peer-metoden i det frivillige sociale arbejde. Direkte til siden med videoer her

Struktur giver dybde: Fire mænd og en othellolagkage

Hver sjette uge mødes disse fire mænd. Det har de gjort gennem 32 år. Ad åre har de udviklet en mødeform, hvor den strukturerede samtale er det centrale. Det giver mulighed for samtaler, som rækker dybt ind, mener de.

…Interessant artikel om nytten af at rammesætte væsentlige samtaler.

Læs videre “Struktur giver dybde: Fire mænd og en othellolagkage”

Europa: Learning network of mentoring programmes for migrants

 

In March 2016, an European learning network was launched for mentoring programmes for migrants. This was initiated by the King Baudouin Foundation. Aim of the network is to exchange knowledge among mentoring practitioners and that way increase the quality of the participating mentoring programmes. The kick-off of the learning network took place during the European Mentoring Summit, on the 18th of March 2016. In October 2016, the second meeting took place in Hamburg, organized by member programme Verikom. During the first meeting, members of the network got together to identify their learning goals and to agree on the upcoming activities in the course of the coming period. In October 2016 and May 2017 plenary meetings are organized, along with bilateral appointments for job shadowing.  Læs videre “Europa: Learning network of mentoring programmes for migrants”